OBJECTIFS
• Appréhender les règles et fondamentaux des activités par la pratique et la réfl exion pédagogique
• Construire des cycles et situations d’apprentissage

CONTENU
• Les règles des activités nécessaires à la mise en place d’un cycle d’initiation.
• Défi nition d’objectifs de cycles adaptés aux pratiques et aux publics.
• Logique de progression en fonction de différents publics animés (tranches d’âges, niveaux de pratique).
• Identification des capacités et habiletés motrices mobilisées.
• Notions d’arbitrage pour une application des règles.
• Situations d’apprentissage et démarches pédagogiques adaptées et variées.

DÉMARCHE
Pédagogie participative s’appuyant sur :
• Des temps d’exposé et d’expérimentation.
• Des réflexions en petits groupes.
• Des échanges de pratique se basant sur l’expérience des stagiaires.
• Des temps d’analyse par la pratique et l’observation de situation d’apprentissage.