OBJECTIFS
• S’approprier les bases de l’électricité.
• Utiliser les outils et matériels à bon escient et en sécurité.
• Permettre au public de créer son propre jeu et en expliquer le fonctionnement.
• Utiliser la démarche expérimentale pour proposer une découverte des propriétés de l’électricité.

CONTENU
• Organisation et explication des pôles outils/matériels.
• Manipulation en autonomie avec matériel et support écrit.
• Organisation des phases de restitution, d’échange en commun.
• Mise en place de projets individuels ou collectifs.
• Apport de connaissances théoriques (circuit ouvert/fermé, parallèle/série…)

DÉMARCHE
• Démarche expérimentale et progressive.
• Démarche de projet et suivi différencié.
• Manipulation des différents jeux électriques proposés.
• Mise en place de travail par atelier.

OBJECTIFS
• Faire découvrir les sciences de manière ludique.
• Utiliser la démarche expérimentale pour proposer une découverte des activités scientifiques et techniques.
• Proposer une approche pédagogique généraliste des activités scientifiques.

CONTENU
• Organisation matériel et pédagogique des « défis ludiques » en lien avec les sciences et techniques.
• Mobilisation des outils adaptés.
• Utilisation de matériel de récupération.
• Démarche de résolution de problème.
• Apport théorique relatifs aux phénomènes physiques, chimiques et naturels.

DÉMARCHE
• Démarche expérimentale et progressive.
• Mise en place de travaux par atelier.